平定四中：协同育人不“断线” 暑期赋能进社区

暑假期间，为保障家校社协同共育“不断线”，平定四中家校社协同育人团队的老师们利用假期，志愿走进社区，开展服务。

合理管控手机 乐享暑假生活

7月23日下午15时30分，东升社区活动室内座无虚席。平定四中教师孟繁燕，以《合理管控手机 乐享暑假生活》为题，为社区中小学生及家长带来一堂生动有趣的心理课。

她从学生留言中常见的“手机拖延”场景切入，用“多巴胺魔力水”“白熊效应”等通俗易懂的心理学知识，解释沉迷手机背后的心理机制，并现场传授了“巧用定时器”“优化环境”“行为替代法”“组团互相监督”“设置损失”等五个实用小方法，帮助孩子们学会自我管理、摆脱手机依赖。

针对普遍存在的亲子手机冲突，她提出亲子联盟四维共建模型。家庭教育重在战略转型，而非单纯管控技巧：从家长与孩子相互对抗的模式，转变为亲子并肩共建现实生活的同盟模式。这场家庭生态的温和改造，依靠现实生活的温暖与成就感，自然降低孩子对虚拟世界的过度依赖。

双向奔赴，社区点赞“及时雨”

活动现场互动频繁、反响热烈。社区负责人表示：“暑期是亲子矛盾易发期，也是青少年安全事故高发期。老师们的课就像一场‘及时雨’，既教孩子怎么管住手机，又教家长怎么看护心灵，正是我们社区最需要的服务。”“以前总怪孩子不自觉，今天才明白，原来大脑的‘时间错觉’是生理原因，光靠吼没用，得用科学方法。”一位家长在互动环节感慨道。学生们则对“脑电波对比图”印象深刻，纷纷表示“不想变成老年痴呆状态，以后要控制游戏时间”。

据悉，此次活动是家校社协同育人团队暑期系列行动的缩影。团队核心成员姚改英表示：“随着家校社协同育人政策的落地和“1+2+N”家长成长模式的日趋成熟。暑假期间，我们将持续对接社区需求，组织更多团队教师走进社区，通过讲座、团辅等形式，把科学的育人理念和温暖的陪伴守护送到更多家庭身边，真正实现“学生放假，育人不停;社区有需，团队必达”。